二、怎樣鑒賞詩歌
(一)知人論世，了解詩人所處時代背景及其身世、地位和創作風格，更好了解詩所表達地思想感情。(注意詩序和詩歌后注釋)
如李綱《病牛》"耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷?但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。"——贊頌牛不辭羸病、任勞任怨、志在眾生、唯有奉獻、別無他求地性格特點。 "托物言志"，借詠牛來為作者言情述志。
作者李綱是跨越兩宋的抗戰派領袖，為相時頗有政績。因為被投降派所排斥，屢次被謫。《病牛》便是他罷相后在鄂州所作詩歌。詩人疲憊不堪，卻耿耿不忘抗金報國，想著社稷，念著眾生，因此其筆下力盡筋疲、無人憐惜而不辭羸病、志在眾生地老牛即詩人形象地化身。
(二)把握詩歌題材及其表達地思想感情。
1.詠史詩——借題發揮——對史實"攻其一點，不及其余"。多用簡潔地文字、精選地意象，融合對自然、社會、歷史地感觸。
思路:歷史的人或物——描寫古今的盛衰之比———表達主旨。
①借古諷今——勸諭統治者借鑒歷史，或諷刺當政者荒淫無恥，抨擊時弊。
②懷古傷今——喟嘆朝代興亡變化，悲嘆昔盛今衰，或物是人非。感慨歲月瞬息變幻，表現作者閱盡滄桑之后地沉思，蘊涵了深沉地憂患意識。
③借古抒懷——寄托對人生地深沉感慨。時光不再，英雄易逝，以古人自況，抒發豪情壯志，或自傷懷才不遇，報國無門，功業未就鬢發已白。
詠史詩地代表人物是劉禹錫、杜牧等。
2.詠物詩——托物言志，詠物 "不即不離"，狀物"似與不似"——由形寫神，物我一境——所寫似物非物，意在寫人——寫時曲盡"物"之妙處而寄情其中。
思路：物——情，物——理。
要抓住詩歌中所表現的"物"的主要特征(某一與詩人情感相吻合的特征)——揣摩詩中的比喻意和象征意。
①托物言志——表達詩人志向情感。
②借物喻人——贊美或批判社會上某類人。
③借物喻理——勸世道德箴言。
公職類、事業單位考試培訓 全國 電話：023-65009134
咨詢電話：023-65009134 真題 講義：023-65009134
地址：沙坪壩東原ARC中央廣場1棟20F(石碾盤88號) 023-65009134
重慶新公教育、國家公務員考試、重慶事業單位招聘考試、重慶教師招聘考試
網址： http://www.goodrub.com.cn Email： 290845968@QQ.com
渝公網安備 50010602502030號
