【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)聆聽(tīng)、演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，感受春天的美及大自然給人類帶來(lái)的歡樂(lè)。

【過(guò)程與方法】

學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、朗誦、試唱情景模擬等教法與學(xué)法，在情境中參與音樂(lè)，能夠提高參與積極性和合作能力。

【知識(shí)與技能】

掌握八分休止符的演唱方式，并能夠完整、有感情的演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠有感情、完整的表現(xiàn)和演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)并掌握八分休止符的演唱方式。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.教師創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)多媒體播放春天的美麗景色，向?qū)W生進(jìn)行提問(wèn)：大家都聽(tīng)到了什么呢?學(xué)生自由發(fā)言。

2.教師提出問(wèn)題：我們來(lái)到了美麗的春天，現(xiàn)在繼續(xù)看一看春天美在哪里呢?看到了哪些春天的美景呢?(教師播放視頻)學(xué)生自由發(fā)言。

3.教師總結(jié)：我們通過(guò)兩次的觀察，看到了春天的風(fēng)、雨、花草樹(shù)木。接下來(lái)讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，感受一下歌曲中的春天的美景。

(二)感受體驗(yàn)

1.初聽(tīng)歌曲并設(shè)問(wèn)：“歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)歌曲表現(xiàn)了非常歡快的情緒。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲并設(shè)問(wèn)：“歌曲分為幾段?描繪了什么情景?”學(xué)生自由發(fā)言，教師分段播放講解歌曲。

(三)學(xué)唱歌曲

1.教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)八分休止符記號(hào)。

2.學(xué)生觀察八分休止符記號(hào)，并發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，在簡(jiǎn)譜中用“0”表示的稱為休止符，那么在“0”下面有一條橫線的，這樣的記號(hào)就稱之為八分休止符記號(hào)。

3.教師范唱八分休止符記號(hào)，并提問(wèn)聽(tīng)起來(lái)有什么特點(diǎn)?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。在唱的時(shí)候，每當(dāng)遇到八分休止符的時(shí)候，要空出來(lái)不唱，且保證時(shí)值的長(zhǎng)度。

4.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)八分休止符，并糾錯(cuò)。

5.回顧并練習(xí)四份休止符，并完整的演唱曲譜。

6.有感情的帶節(jié)奏朗讀歌詞。

7.填詞演唱歌曲，并注意節(jié)奏的處理，拖夠拍數(shù)。

(四)鞏固提高

分小組自由選擇歌曲創(chuàng)編。

1.自由選擇課前教師事先準(zhǔn)備的樂(lè)器(碰鈴、三角鐵)，并使用樂(lè)器，為歌曲伴奏。

2.為歌曲進(jìn)行樂(lè)器伴奏時(shí)，要注意強(qiáng)拍時(shí)邊打樂(lè)器邊唱歌;弱拍時(shí)，只唱歌不打樂(lè)器。

3.請(qǐng)各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)方向：課堂樂(lè)器的強(qiáng)弱是否合適、學(xué)生之間的配合程度、能否表現(xiàn)音樂(lè)的情緒)。

(五)課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，認(rèn)識(shí)了八分休止符記號(hào)，感受到大自然中，春天美麗的景色。最后讓我們一起唱起這首歡快的歌曲，結(jié)束這節(jié)課!

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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