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主旨觀點題是行測言語理解考試中非常重要的一類題型，對于主旨觀點題而言，最重要的就是能夠準確的理解作者所要表達的中心思想，而要想抓住作者寫作的重點，首先要明確作者主要在談什么，也就是整個文段的主題是什么。只有抓住主題，才能保證我們準確理解作者的寫作重點，那今天中公教育就來帶大家學習一種非常快速鎖定主題的方法——抓頻繁出現的詞。

寫作時，主題通常出現的次數非常多，所以我們就可以利用這一特性去尋找文段中出現頻率很高的核心詞匯，進而能夠快速確定文章的主題。接下來我們再看一道題目。

【例1】法國人談起中國人心目中的法國文學，總忍不住用一種輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》。”在法國人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》，小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已，法國文學是法國人的驕傲，在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學的不尊重，《茶花女》在中國成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當時正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就看胡亂小說，“茶花女”在中國本土的誕生，是生逢其時。這段文字意在說明( )。

A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景

B.對文學作品的喜好能反映出一個人的品味

C.評價文學作品要結合其誕生的時代背景

D.中國人和法國人的文學審美現存在區別

【解析】正確答案：A。通過閱讀我們會發現，整個文段中，《茶花女》出現的次數很多，并且文段主要也是圍繞《茶花女》展開論述的，所以整個文段的主題詞就是《茶花女》。在選擇選項時，選項中自然也要針對《茶花女》去談，在選項中只有A選項符合，結合文段，文段中所說《茶花女》在中國流行趕上戊戌變法，在中國誕生是生逢其時，能夠看出。其他選項中，B選項中的品味和D選項中的文學審美的區別都不是文段重點內容，C選項“評價文學作品”范圍明顯擴大，排除。故本題選A選項。

通過這道題我們要理解，通過多次出現的詞去確定主題，既要看出現的頻率，同時也要看每次出現是否是重點話題對象。比如文段中“法國人”，同樣出現的次數多，但是并不是重點的話題對象，同樣不能理解為主題詞。接下來我們再來看一道題。

【例2】信用不是從誠信產生的，信用作為特定的經濟交易行為，是經濟發展到一定階段的產物，是為了實現高效交易而建立的一種正式制度，具有強制性和規范性。信用未必依賴于誠信，經濟活動的交易雙方講信用，可能只是因為契約強制，并不是出于誠信。因此，我們講現代經濟是信用經濟，但從來不講現代經濟是誠信經濟。這段文字意在說明( )。

A.信用與誠信的關系

B.現代經濟的基礎

C.誠信與契約的不同作用

D.現代經濟正常運行的制度保證

【解析】正確答案：A。這道題整個文段都是圍繞信用和誠信來展開論述的，兩者都是文段的重點話題對象，所以這個文段的主題詞就是誠信和信用。結合選項，A選項“信用與誠信的關系”符合文意，保留;B選項“現代經濟的基礎”并沒有直接提及核心話題，排除;C選項“誠信與契約的不同作用”未涉及信用，排除;D選項“現代經濟正常運行的制度保證”同樣未提及核心話題，排除。故這道題選擇A項。

通過第二道練習題可知，一個文段的主題詞可能不止一個。通過兩道題目的聯系，我們會發現，明確了文段的主題，很多錯誤選項就可以非常明顯的進行排除，進而能夠減少出錯率。

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