2020重慶教師招聘?jìng)淇冀涣魅海?/span>671748890 | 歷年題庫(kù) | 教材 | 備考課程

　　1.預(yù)防性原則：《學(xué)記》說(shuō)："禁于未發(fā)之謂預(yù)"。要求事先估計(jì)到學(xué)生可能產(chǎn)生的種種不良傾向，預(yù)先采取措施。否則，"發(fā)然后禁，則捍格而不勝"。當(dāng)不良傾向已經(jīng)發(fā)生甚至積習(xí)已深時(shí)再作教育引導(dǎo)，就會(huì)格格不入而備感困難。

　　2.及時(shí)施教原則："當(dāng)其可之謂時(shí)"，掌握學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，適時(shí)而學(xué)，適時(shí)而教。否則，"時(shí)過(guò)而后學(xué)，則勤苦而難成"。這已涉及教學(xué)中學(xué)生的年齡特征，心理準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容和順序等問(wèn)題，要求尋找諸因素的結(jié)合點(diǎn)，使教學(xué)顯見(jiàn)成效，即抓住教學(xué)的關(guān)鍵期。如：

　　【2010江西教招】教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。學(xué)記中"當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)則勤苦而難成。"這句話反映了人身心發(fā)展過(guò)程中存在的(   )現(xiàn)象。

　　A.關(guān)鍵期 B.依戀期 C.混沌期 D.最近發(fā)展期

　　【2013福建】《學(xué)記》中的"時(shí)過(guò)然后學(xué)，則雖勤苦而難成"，說(shuō)明教學(xué)工作應(yīng)遵循個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是(   )。

　　A.順序性 B.互補(bǔ)性 C.不均衡性 D.個(gè)別差異性

　　3.循序漸進(jìn)原則【重點(diǎn)】："不陵節(jié)而施之謂孫"，教學(xué)必須遵循一定的順序("孫")。如果"雜施而不孫"，雜亂施教而無(wú)合理的順序，其效果將適得其反。因此，要"學(xué)不躐等"。如：

　　【濟(jì)寧事業(yè)單位】《學(xué)記》中說(shuō)："學(xué)不躐等"。下列那一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?(   )

　　A.鞏固性原則 B.直觀性原則 C.因材施教原則 D.循序漸進(jìn)原則

　　【2013龍口事業(yè)單位】"拔苗助長(zhǎng)"、"凌節(jié)而施"違背了人的身心發(fā)展的(   )。

　　A.階段 B.順序性 C.不均衡性 D.差異性

　　【2010福建教招】下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是(   )。

　　A.時(shí)教必有正業(yè)

　　B.君子之教，喻也

　　C.藏息相輔

　　D.不陵節(jié)而施

　　【2012福建教招】《學(xué)記》提出"學(xué)不躐等"，"雜施而不孫，則壞亂而不修"揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹(   )。

　　A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則 C.循序漸進(jìn)原則 D.鞏固性原則

　　4.學(xué)習(xí)觀摩原則："相觀而善之謂摩"，學(xué)習(xí)中要相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要在集體中學(xué)習(xí)，借助集體的力量進(jìn)行學(xué)習(xí)。否則"獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"。

　　5.長(zhǎng)善救失原則：《學(xué)記》認(rèn)為，"學(xué)者有四失，教者必知之。……知其心，然后能救其失也。"揭示了學(xué)生學(xué)習(xí)中長(zhǎng)短、得失的辯證關(guān)系，給教師的啟示是要注意學(xué)生的個(gè)別差異，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

　　6.啟發(fā)誘導(dǎo)原則【重點(diǎn)】："君子之教，喻也"，教學(xué)要注重啟發(fā)。注意"道(導(dǎo))而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)"，即要引導(dǎo)學(xué)生，而不是牽著學(xué)生的鼻子;要勉勵(lì)學(xué)生，而不是壓抑學(xué)生;要在問(wèn)題開(kāi)頭啟發(fā)學(xué)生思考，而不是將答案直接端給學(xué)生。這種原則給我們的啟示是注意將教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位相結(jié)合。如：

　　【濟(jì)寧事業(yè)單位】《學(xué)記》中提出的"道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)"，反映的教學(xué)原則是(   )。

　　A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則 C.激勵(lì)性原則 D.鞏固性原則

　　7.藏息相輔原則："時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)"。這是說(shuō)將課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)要相結(jié)合，既要進(jìn)行有計(jì)劃的正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)和自習(xí)，有張有弛，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如：

　　【2012東營(yíng)】"時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)"體現(xiàn)的是(   )教育思想

　　A.課內(nèi)和課外相結(jié)合 B.因材施教

　　C.教學(xué)相長(zhǎng) D.啟發(fā)式教學(xué)

　　【2013福建】《學(xué)記》提出"時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)"，這句話強(qiáng)調(diào)()。

　　A.課內(nèi)與課外相結(jié)合 B.德育與智育相結(jié)合

　　C.教師與學(xué)生相結(jié)合 D.教師與家長(zhǎng)相結(jié)合

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