首先，咱們看一道面試中的哲理故事題目，例題：在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一匹馬和一頭牛。馬選擇上戰(zhàn)場(chǎng)，做了戰(zhàn)馬，加入了軍隊(duì)。牛覺(jué)得自己不適合上前線，就留在了家鄉(xiāng)繼續(xù)耕田。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，馬成功而返，牛羨慕的對(duì)馬說(shuō)：“你在前線能夠馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，非常勇敢。”馬很謙虛的對(duì)牛說(shuō)：“你日夜辛勞，在后方耕田也很好啊。”請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@個(gè)寓言談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)?這就是典型的哲理故事的面試題目出題形式。

第一步，我們要根據(jù)題干信息發(fā)散思維多角度得出結(jié)論，這是哲理故事面試出彩的關(guān)鍵點(diǎn)。具體示范如下：(1)馬之所以選擇參戰(zhàn)是因?yàn)槠渖朴诒寂?，牛之所以選擇留在家鄉(xiāng)耕田，是因?yàn)樗趹┯心土?，說(shuō)明他們都能根據(jù)自己的能力和特點(diǎn)做出選擇，有明確的自身定位。(2)牛能夠看到馬的勇敢，馬能夠看到牛的辛勞，說(shuō)明二者都能看到他人的優(yōu)點(diǎn)。(3)馬面對(duì)牛的夸贊沒(méi)有沾沾自喜或趾高氣昂，而是謙遜回應(yīng)并肯定了牛的辛勞，說(shuō)明馬具備謙遜的品質(zhì)。(4)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，牛和馬都沒(méi)有退縮，一個(gè)選擇征戰(zhàn)前線、馳騁沙場(chǎng)，一個(gè)選擇服務(wù)后勤、保障糧食供給，均為自己的國(guó)家和民族貢獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)各自的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)其愛(ài)國(guó)主義精神。(5)馬為戰(zhàn)士提供坐騎，牛為戰(zhàn)爭(zhēng)保障糧食供給，它們均為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利貢獻(xiàn)自己的力量，說(shuō)明任何社會(huì)分工、職業(yè)崗位，均能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展提供動(dòng)力。

第一步，對(duì)于得出的道理，結(jié)合實(shí)際談啟示：?(1)我們應(yīng)當(dāng)要有明確的自身定位。一是應(yīng)當(dāng)對(duì)自己做出全面、客觀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)常自我反思，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足。二是在工作中，應(yīng)當(dāng)熟悉各自崗位職責(zé)、權(quán)限范圍，明確自身職責(zé)定位。(2)我們要學(xué)會(huì)看到他人的優(yōu)點(diǎn)。一方面，我們通過(guò)欣賞和肯定他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠?yàn)樗藥ス膭?lì)，形成不懈努力的工作動(dòng)力。另一方面，我們要通過(guò)對(duì)他人的欣賞，發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)自己的不足，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。(3)我們要秉承謙虛低調(diào)的工作態(tài)度。其一，工作中面對(duì)表?yè)P(yáng)和贊許要時(shí)刻保持謙遜，主動(dòng)分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，與同事溝通時(shí)，要注意方式方法和語(yǔ)氣。其二，要時(shí)刻保持空杯心態(tài)，繼續(xù)高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)展工作。(4)我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。一是要明確作為青年公務(wù)員的使命責(zé)任，要為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量;二是要做好精神傳承和弘揚(yáng)，主動(dòng)帶領(lǐng)大眾走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，感受運(yùn)河文化、紅色審計(jì)制度建設(shè)等不同內(nèi)涵的愛(ài)國(guó)主義，培育愛(ài)國(guó)情懷。(5)我們要實(shí)現(xiàn)社會(huì)分工價(jià)值最大化。其一，我們要明確分工，各司其職，才能讓社會(huì)機(jī)器最高效運(yùn)轉(zhuǎn)。其二，我們要尊重每一個(gè)職業(yè)，尤其是基層職業(yè)，讓每位勞動(dòng)者都得到社會(huì)尊重，才更愿意為社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值。其三，我們應(yīng)大力弘揚(yáng)工匠精神，各行各業(yè)不斷鉆研，精益求精，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)分工價(jià)值最大化。